【財新網(wǎng)】2024全國兩會期間，多位代表、委員提出“教師減負”相關(guān)的意見建議，其調(diào)研發(fā)現(xiàn)，從中小學到高校的教師均承擔了過多行政任務，無法專注于教書育人的本職工作。實際上，據(jù)財新了解，不僅是中小學、高校教師承擔著眾多行政任務，幼兒園、托班老師也同樣如此。

　　全國政協(xié)委員、重慶市政協(xié)副主席陳貴云在湖北、湖南、河南、甘肅、貴州、重慶等中西部地區(qū)農(nóng)村中小學校開展的專題調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中小學教師不僅承擔了教育系統(tǒng)內(nèi)部的各種檢查、評比、打卡，還承擔了大量其他部門的反詐、反腐、信教情況統(tǒng)計等任務和一些創(chuàng)建類工作，門類可達10余種。