【財新網(wǎng)】（記者 宿慧嫻）為什么早期教育沒有得到很大改變？“在0-6歲兒童發(fā)展過程中，我們作出一些攪動但沒有給予持續(xù)關(guān)注，這并不是有效的干預(yù)。我們需要系統(tǒng)性地一步步干預(yù)?！毕愀鄞髮W(xué)教育學(xué)院院長A.Lin Goodwin強調(diào)，優(yōu)質(zhì)師資在系統(tǒng)性干預(yù)的過程中至關(guān)重要。

　　10月18日，在由中國教育國際交流協(xié)會主辦的第二十屆中國國際教育年會上，來自海內(nèi)外的多位學(xué)界專家聚焦探討早期兒童教育與社會經(jīng)濟發(fā)展。

　　“早期兒童教育需要越來越多強大勞動力，但出生率下降和勞動力減少是全球共同面對的現(xiàn)狀?！瘪R里蘭大學(xué)公共政策學(xué)院教授Douglas Bersharov指出，在人口規(guī)模最大的中國，問題顯得更為嚴重?！霸缙趦和l(fā)展非常復(fù)雜，在每一個年齡段，需求不一樣，不同家庭對孩子的期待也不一樣”。