【財新網(wǎng)】學(xué)習(xí)機、錯題機、智能平板、人工智能輔學(xué)……各種讓人眼花撩亂的教育技術(shù)產(chǎn)品，能在多大程度上助力教育質(zhì)量提升？聯(lián)合國教科文組織近日發(fā)布2023年《全球教育監(jiān)測報告》，指出“并非所有教育科技都產(chǎn)生了積極效果”。

　　《全球教育監(jiān)測報告》自2002年起由教科文組織發(fā)布，旨在監(jiān)測和發(fā)布可持續(xù)發(fā)展目標中的教育進展情況，以協(xié)助確保所有相關(guān)合作伙伴履行承諾。每年，《全球教育監(jiān)測報告》（下稱《報告》）都專注于教育的一個特定方面，而今年的《報告》特別關(guān)注教育中科技的作用，并對過度使用智能手機表示擔憂。