【財(cái)新網(wǎng)】復(fù)旦大學(xué)于近期宣布啟動(dòng)新一輪教育教學(xué)改革，將人才培養(yǎng)的基本單元從“專(zhuān)業(yè)”變?yōu)椤绊?xiàng)目”，強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化和創(chuàng)新，未來(lái)本科招生增量將全部投放交叉學(xué)科領(lǐng)域。

　　在復(fù)旦大學(xué)官方微信公眾號(hào)上最新發(fā)布的一篇采訪文章中，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力介紹，此輪改革為復(fù)旦新世紀(jì)以來(lái)的3.0版改革方案：1.0版是2005年全面實(shí)施的通識(shí)教育改革，2.0版是2016年推出的“2+X”本科培養(yǎng)體系，突破了原有學(xué)科的框架。

　　本輪改革則推行“2+X+Y”模式，“2”是通識(shí)課程和專(zhuān)業(yè)教育，“X”是多元發(fā)展路徑，“Y”是融合創(chuàng)新能力。具體包括幾種模式：基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)術(shù)導(dǎo)向的本博類(lèi)培養(yǎng)項(xiàng)目；專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向的本-專(zhuān)碩-專(zhuān)博類(lèi)培養(yǎng)項(xiàng)目；交叉融合的本碩博類(lèi)項(xiàng)目，如本科雙學(xué)位項(xiàng)目、學(xué)科博士+AI碩士項(xiàng)目等；以及前三類(lèi)項(xiàng)目之間轉(zhuǎn)換的“立交橋”模式。